Neljas sess

Esimene päev algas silmuskudumisega - seekord ainult kaks tundi. Näitasime ette senitehtud ja vormistatud tööd ning saime ka hindeid - enamus vist viied, mõne üksiku töö kohta kuulsin kriitikat ka, aga kuna see õpetaja pole e-kooli veel hindeid ära pannud, siis ma ei tea, kas keegi alla viie ikka sai. Päris mõnus tunne:) Muidugi jätkasime ka kudumisega. Saime selgeks keerulise üksiku motiivi kirjamise, mida palju on kasutatud kinda käeseljal. Kuna järgnesid ka teoreetilisemad tunnid ja ka teisel päeval oli võimalik tunni ajal ka muude asjadega tegeleda, siis sessi lõpuks sain oma kirjamise tehtud:

Lisaks õppisime kuduma kandadest kogemata kontsa (alumine) ja alustasime lõpets kanna kudumist (ülemine):

Mõlemale sokikesele peame kodus tegema varbaotsad, esimesele spiraalse kahanduse ja teisele tahiga kahanduse. Lõpets kanna koome lõpuni järgmisel korral. Lisaks peame kuduma veel kaks sellist miniatuurset säärt järgmiste näidete jaoks.

Päeva jätkasime heegeldamisega. Siin samuti saime juba tehtud ja vormistatud tööde eest viisi:) Ja jätkasime muhu pitsidega - seekord veel keerulisemaga - pitsis lisandiks sik-sak pael ja veel keerukamad sambarühmad:

Siis jätsime muhu pitsid sinna paika ja alustasime setu lihtsamate pitsidega:

Mõlemad jõudsin päeva lõpuks koolis juba valmis heegeldada ja koduseks ülesandeks jäi ainult üks värviline setu pits, mille jaoks ma enne pean minema sobivat värvi peenvillaseid või puuvillaseid lõngu otsima (oma rohketest pööninguvarudest kõiki sobivaid värve ei leidnud).

Eesti rahvakultuuri ja tekstiilipärandi tundides jätkus loeng rahvarõivaste teemadel ning tegime endale erinevate piirkondade lõngade värvikaardid - just nende kohta, kus kasutatavad värvid on piirkonnapõhiselt samad. Selleks oli meil kõigil kaasa võetud terve hunnik pisikesi lõngakerasid ning neid siis koolis olevate värvikaartidega kõrvutades saime kamba peale endale ka samasugused kaardid. Vormistamise osas mingeid ettekirjutusi ei tehtud, näidised olid punutud paberi ümber, aga õpetajal endal olid rõnga küljes. Mulle meeldis see rõngaga variant rohkem ning kuna ma midagi ära ei suuda visata, siis vanadest lauakalendritest saab just parajas paksuses kartongi, millel augud juba sees:) Nüüd nende järgi hea just neid setu pitside lõngu minna ostma.

Teise päeva alustas arvutiõpetus. Seekord õppisime mõistekaarti tegema www.bubble.us abil. Seda programmi ma varem näinud polnud, aga seal ei tundunud midagi keerulist olevat. Mõne jaoks meil ikka oli - veetsime sellega kenasti kaks tundi ära. Ja seekord jäi ka kodune ülesanne üks etteantud tekstifail vormistada vastavalt meie kirjalikele töödele ettenähtud vormistusnõuetele.

Materjaliõpetuses pidime esialgu kangakudumismaterjale värvima, aga plaanid muutusid ning tulevaste viltimistööde jaoks pesime hoopis alpakavilla. Alpakad kasvavad Olustveres kohapeal ning nende villa kasutatakse siis tekstiilitöödes ja ma ei tea, kas tehakse lõngaks ka ja müüakse seda või mis sellega veel tehakse. Kuna meil on suur grupp, siis villad pesukottidesse saime suht ruttu, siis osa hakkas neid pesema (s.t. pani likku ja võttis sealt õigel ajal välja jne), mõned kraasisid trummelkraasiga juba varem pestud villa, mõned sorteerisid veidi lambavilla ka pesuks, et oleks võrdlusmoment, ja mõned proovisid käsikraase ja kedervart. Mina kraasisin trummelkraasiga osa aega ja osa aega lõikusin oma kangajuppe materjalimappi parajaks. Järgmine kord tõenäoliselt jätkame villaga, sest midagi värvida me tõenäoliselt ei jõua ja paarile tunnile materjaliõpetusele järgneb juba viltimise ja vanutamise tund, kus hakkame nõelviltimist ja märgviltimist tegema. 

Kuna sama õpetaja andis meile ka paelte valmistamist, siis peame järgmiseks korraks kõik oma paelad ära vormistama ning võtmehoidjad valmis tegema, siis saame paelte eest korraga hinde kätte (või arvestuse, ma praegu peast ei mäleta). Sama aine raames hakkama järgmisel aastal vöid tegema ning aine lõpliku tulemuse saame alles teisel aastal.

Tekstiilide kompositsioonis saime hinded oma vaipade kavanditele ning värvide segamise trükkidele - need on e-koolis ka kirjas ja kõik hinded, mis on pandud on viied:) Värviliste vaipade kavandid korjati ära ning õpetajad koos valivad välja vaibad, mida me siis kuduma hakkame - s.t. igaüks peab koolile kuduma ühe enda kavandi järgi vaiba, mille kool on välja valinud ja mille jaoks materjali andnud. Lisaks näitasime ette oma heegeldatud kottide kavandid ning nende juurde peame tegema järgmiseks korraks tööproovid, materjalikaardid ning vajadusel veel kavandeid muutma. Lisaks peame kavandama väikeste mustritega sokid (endale). 

Ja päeva lõpetas kangakudumine:) Tegelikult kududa sai 3 inimest korraga ja ülejäänud näitasid õpetajale kordamööda oma õpimappide valminud osa ning tegelesid muude asjadega, s.t. lobisesid või lõikusid oma kangaid või kudusid või heegeldasid jne. Mina kasutasin aega varrastega kudumiseks ning tahtsin kindlasti ka ühe tööproovi kangastelgedel valmis saada ja sain ka:)

Kõik 3 tööproovi peavad järgmiseks sessiks valmis olema - s.t. et tuleb üks poolik päev vahepeal veel Olustveres veeta.

Kolmanda päeva esimeses pooles joonistasime. Esialgu näitasime oma kodus joonistatud kompositsioone. Ma ei tea, kuidas ma sellest maja ülesandest nii aru sain, et ainult kast ja sellele mõned eenduvad osad - mõned olid teinud terved tänavad ja mõni lossi ja mõned suured villad ja eramajad - et ikka päris maja moodi olid kõik, mitte kast mõne maja juurde kuuluva detailiga..., aga jooned ja proportsioonid olid vist paigas, midagi muutma õpetaja ei hakanud ja millelegi ei viidanud. Joonistada jõudsime ka. Esimese ülesandena pidime riidest kotte üles joonistama hariliku pliiatsiga ja viirutades (s.t. värvides) õiged toonid katsuma välja tuua - see ei olnud lihtne - harilik pliiats tundus selle töö jaoks liiga hele ja nii me muudkui viirutasime ja viirutasime neid tumedamaks. Minu oma sai selline:

Edasi läks päris huvitavaks - vahetasime pliiatsid söe vastu. Õnneks oli jõuluvana lahke ja tõi mulle sütt ja söekustuka:) Ja nii me tegime erinevates tehnikates pilte.

Esimesel tegime paberi söega mustaks, rullisime kustukaga mustri sisse ning seejärel lõime sellest mingi asja, mida siis söega ja kustukaga veel toonisime. Mul tuli taldrik, mis hilisemal vaatlemisel hakkas mulle kella meenutama:

Kuna meil juukselakki ega muud kinnitajat kellelgi polnud, siis võime enne kinnitamist neid veel parandada-täiendada, kui need transportimisega just päris ära pole kustunud (pole julgenud veel välja võtta, sest siis peaks kohe ära parandama ja kinnitama, aga see parandamine võib aega nõuda).

Teiseks söejoonistuseks oli talvine maastik. Tegime jälle põhja mustaks ning käe küljega tõmbasime mäed vms ja siis kustukaga ja söega joonistasime sinna täiendavaid detaile:

Kolmandaks pidime joonistama kolm karu - ühe valge, ühe väikese ja ühe kurja:

Kui kõik pildid maas reas olid, siis võttis ikka sõnatuks, kui häid kunstnikke meil on... 

Kodus peame virutades tegema ühe enda tekstiili joonise, ühe kolmest erivärvilisest esemest kompositsiooni, kus ka toonide ja varjude erinevust viirutades edasi andma ning kolmandaks söepinnale kustukaga joonistama ühe rahvusliku mustri.

Kompositsiooni aluste kompositsioonid pidime ka ette näitama kuigi tundi ennast polnud - sellest värvi lisamisest ma olin jälle valesti aru saanud - see värv oleks pidanud seda must-valget kompositsiooni pidanud pehmendama, mitte staatilisemaks tegema - ma polnud õnneks ainus. See ongi vist meie jaoks kõige keerulisem tund:(

Päeva lõpetas värvuseõpetus. Sain lõpuks aru, miks mu segatud värvid imelikult poriseks läksid, kui trükkimise jaoks neid segasin ning et õiged põhivärvid ongi printeritindi värvid - s.t. punane on pigem roosakas ja kollane sidrunikollane - ja et tavalistes komplektides neid tavaliselt ei leidu vaid neis on juba segatud värvid. Nüüd peaksime endale kuskilt õiged põhivärvid muretsema, et tulevasi kavandeid saaks puhaste toonidega värvida:) 

Vähem huvitav ja palju segasem oli külmade ja soojade värvide teema. Pidime oma värvilistest paberitest tegma ühe komplekti soojade ja teise külmade värvidega. Küll oli alles vaidlemist. Lõplik variant jäi mul selline - üleval soojad, all külmad toonid (seda me tegelikult ei säilitanudki):

Edasi pidime külmast komplektist asendama kaks ruutu soojade värvidega ja soojal vastupidi. Kahtlasena tundunud värve võisime asendada mõne kindlama tooniga. Üleval külmad toonid kahe soojaga (oranž ja kollane) ning all soojad kahe külmaga (sinine ja lilla):

Kodus taas teha kolmnurkadest kaks taimornamenti, üks külmades toonides väikse sooja aktsendiga ja teine soojades toonides väikse külma aktsendiga. 

Lisaks on meil vahepeal vaja valmis saada sissejuhatus kutseõpingutesse aine raames üks kirjalik grupitöö - kaardistada käsitöö ettevõtted, koolitusvõimalused ja tarvikute ning materjalide müüjad. Jagasime piirkonnad ära, valisin endale Järvamaa - aga ega eriti vahet pole - ilma internetita tänapäeval väga äri ei tee ei käsitööline, koolitaja ega vahendite müüja - seega peaks kõik tegijad sealt ka leitavad olema - olen endale märkmeid juba salvestanud, aga vormistama pole asunud.

Järgmine kord ootab meid ka midagi päris uut - teeme õppekäigu Põltsamaale ja Viljandisse ning pärast peame vist selle kohta ka mingi ülevaate kirjutama ning õppeainetest on uued viltimine ja fotograafia.

Ettevalmistus neljandaks sessiks - II osa

Taas pean tõdema, et vaatamata minu pingutustele igal võimalikul hetkel (s.t. enamasti lapse uneaegadel) koolitöödega tegeleda, jäi ikka üht-teist viimasele minutile ja viimased ööd venisid väga pikaks, et ikka vähemalt hinnatavad asjad tehtud saaks. Eks jõuluajal sai veidi looderdatud ka ja lapse uneaeg on kuidagi ka väga hiliseks nihkunud - mulle meeldib küll kell 10 ärgata, kui öösel kaua koolitöid olen teinud, aga ma pigem eelistaks ikka kell 8 tõusta, kui sealjuures laps õhtul jääks kell 9 magama... mitte kell 11 või hiljem ja seda pärast paari tunnist magama panekut... Nüüd on öised üritused läbi  (nagu aastavahetus ja mõned külaskäigud) ja katsun varasema rütmi taastada. 

Aga kõigele vaatamata ponnistasin oma vajalikud asjad tehtud:)

Keerulisemad asjad proovisin enne teha ning lihtsamad nagu kudumine ja kinnissilmustega heegeldamine jätsin sellistesse hetkedesse, kus võimalik kasvõi paar rida edasi teha.

Heegeldamise ülesanded olid mul ette võetud imepeenikeste niitidega (peenike linane ja värviliseks niidiks mulinee 1 keel) ja heegelnõela numbriks 0,5 (peenemaid mul pole ka). Kuna kohati tundus mugavam seda läbi käsitööluubi teha, siis selle valisin järgmiseks keeruliseks tööks. Esimesena valmis muhu naise särgi krae pits ning Muhu naise põllealane pits sai ka lõpuks valmis - see sai nii värviline, et otsi tekkis jube palju - nende sisse ajamise jätsin küll viimasele minutile...

Aga said lõpuks otsad peidetud, pitsid sirgeks pressitud ja ilusti papile õmmeldud:

Seejärel muidugi mulle kõige ebamugavam ülesanne - kompositsioonide aluste jaoks kompositsioonide kleepimine. No ma ei saa neist ülesannetest väga aru ja kleepida ma ka ei oska - liimiplekke kõik tööd täis (ma loodan, et see on mul siis ka meeles, kui laps kunagi mingeid kleepimistöid hakkab tegema ja liimiga pläkerdab).  Vaja oli teha 3x3 ruutudest koosnev must-valge kolmnurkadest kompositsioon, kus üks ruut tuli teistele paljundada, võis olla ka peegelpildis või pööratud - ja siis sinna lisada või asendada mõni detail halliga:

Teiseks pidi must-valgele kompositsioonile lisama värvi. Kasutasin sama kompositsiooni (ei pidanud seda tegema) ja asendasin mõned mustad sinisega:

Tekstiilide kompositsiooni ülesandeks oli eelmise tunni ülesanded parandada ja vormistada (mul parandada õnneks polnud vaja, pidin ainult põhjadele ära kleepima. Lisaks oli vaja esitada kinnissilmustega heegeldatud mustrilise koti kavand - see küll hindamisele läheb veebruari sessil koos tööprooviga, aga esialgse kavandi pidi ette näitama. Kavandit on meil vaja, et heegeldamise aines selle järgi endale kott heegeldada - seega pidin ikka mõtlema, mille jaoks mul seda vaja võiks minna, et selle järgi mustrit leiutada. Peale jäi idee, et teen oma rahvariiete juurde - seega lähtusin veidi oma vöö mustrist ning täienduseks serva Vändra rahvarõivaste raamatu abil veel ühe meestevöö muster, sama mustrit kasutasin ka põhja jaoks. Värvidena kasutan vist seeliku värve, s.t. punane on tegelikult tumedam ja sinine heledam, kui excelis tehtud mustril. Põhja ei tee ma tegelikult kandilisena vaid ümmargusena, aga selleks ma sobivat programmi ei leidnud - aga kuna nii ringsel kui ka kandilisel heegeldusel kasvatatakse igal real 8 silma (kui ringi alustada 8 silmaga) ainult kasvatamise asukoht on teine, siis saab kandilise joonise järgi ringselt ka heegeldada:) 

Üks suur töö, mis mul ka veidi edasilükatud asjade hulka oli lükatud, tuli selleks korraks ära teha ja väga katkendlike juppidena sain selle lõpuks tehtud - kangakudumises tuli õpimapi I osa ära vormistada ja selle sisuks pidi olema oma sõnadega telgede, töövahendite, rakendamise protsesside jne kirjeldamine ning võimalusel piltidega täiendamine. Otsisin siis oma tekstide vahele internetist ja oma fotoalbumitest pilte. Suutsin leida ka päris eksootilisi Peruus pildistatud kangakudujate pilte:) Kuigi tundus, et see pole väga mahukas ülesanne siis kokku võttis see mul ikka jube palju päevi aega - tundides võib olla polnudki kokku nii palju... 

Üks eksootilistest kudujatest:

Teiste tööde vahel said jupi kaupa ka kudumise ülesanded valmis. Tööproov erinevatest kirjadest, mida ei pidanud veel lõpetama, sest tunnis jätkame seda:

Vormistatud sai soonikute ja keerukordade tööproov:

Lisaks pidime kuduma kaks pisikest sokisäärt, et sinna tunnis erinevaid kandu saaks kududa - neid ma ei pildistanud...

Heegeldamises pidime tegema veel kinnissilmustega ringse ja kandilise tööproovi. Ringseid tegin kaks - ühe kus heegeldasin läbi terve silmuse ja teise, kus läbi silmuse tagumise poole - mustrilisel kudumisel pidavat viimase meetodi kasutamisel muster vähem viltu jooksma. Minul tuli vist vahepeal seda heegeldades uni peale... paberile kinni õmmeldes märkasin, et ühel ringil oli pool ringi tehtud läbi terve silmuse... panin ta ikka kinni, et töö oleks ette näidata, aega kahjuks enam polnud, et seda kohe uuesti teha, aga tahan selle ikka millalgi uuesti teha, et õpimapp korrektne tuleks. Kandilisel tahan ka teise variandi võrdluseks teha, kus kasvatamiseks on nurka kinnissilmuse asemel ahelsilmus lisatud. 

Materjaliõpetuses peame tegema materjalide mapi - paarkümmend või rohkem kiudu saime koolist - need said kilede vahele lapse vanniskäigu ajal... (ikka vanni kõrval istudes, mitte teises toas)

Sildid koos infoga vastava kiu kohta tuleb veel vormistada - info otsimine oli ka kodune ülesanne, aga igaüks sai ainult ühe või kahe kiu kohta infot otsida - mina sain villahelbed ja villarullid, mille kohta infot oli minu arust üsna keeruline leida.

Lisaks koolist saadud kiududele peame mappi lisama ka kangaid ja lõngu. Võtsin maal pööningud ja kapid-kummutid ette ja jõuludeaegset puhkust ära kasutades muudkui lõikusin kangastest juppe välja.   Ja siis kodus igal võimalikul juhul katsusin neid kausteerimiseks sobivasse mõõtu lõigata. Plaan oli sik-sak kääridega lõigata, aga tundus, et sirgelt saab kiiremini... Kui neid lõplikult vormistades (s.t. paberile kleepides) jõuan, siis sik-sakitan ka. Vajalikud aluspaberid on ka juba valmis lõigutud ja kilede vahele sätitud - lõikusin koos lapsega ja kilede vahele üritasin panna jälle ta vanni kõrval istudes, aga siis tundus talle minu tegevus vannis hullamisest huvitavam ja ta kippus vannist välja ronima - pidin ikka öötundidel jätkama. Kangaste kogus tuli meeletu, aga enamus nii erinevad kangad ja endalgi oleks hea teada, mis materjalidega tegu ja kuidas neid peaks hooldama - kangast ostes ju hooldusjuhiseid kaasa ei anta. Ühest kohvrist leidsin küll miski nõukogudeaegse käsitöö kanga, millel kenasti selline info kanga kohta vahel oli (vene keeles küll) - järelikult mu mõte, et poest võiks kangaga kaasa anda valmistrükitud lipikud, polegi nii uus. Kuna ülejäänud kangastel selliseid silte pole, siis pean nüüd targad raamatud appi võtma ja neid hunnikuid määrama hakkama - õnneks hätta jäämisel saame oma õpetajalt ka abi küsida. Õnneks selleks korraks see mapp veel valmis ei pea olema. Hetkel selliseid poolvalmis lehti hullulut suur hunnik...

Paelte valmistamises pidime tegema kavandid enda tehtavate tööde jaoks: säärepaela tehnikas võtmehoidja vms paela peame tegema endale ja setu heegeldatud meestevöö tehnikas võtmehoidja koolile. Kavandite tegemisel võisime kasutada MUISi, s.t. et valida sealt mõni pael või siis ise muster välja mõelda. Kuna ma eriti ei kujuta ette, et ma sellist paela igapäevaselt oma võtmete taha tahaks, siis mõtlesin taas oma rahvariiete peale ja siis pigem ilupaelana koti juurde. Üks variant oli kasutada koti värve, aga kuna mul tööprooviks polnud aega, siis ma ei hakanud seda mustrit leiutama - võtsin MUISist Vändra säärepaelad, mis ma oma rahvariietegi juurde plaanin põimida. Joonistasin siis kiiruga viimasel öösel sellest mingi kavandi:

Setu heegeldatud meest vööd leidsin MUISist ainult ühe ja selle värvid mulle meeldisid ja nii sai see ka võtmehoidja kavandi aluseks:

Kõik hädavajalikud asjad "õpitud" ja kooliasjad pakitud:

Nokitsen

Jõuluaeg sai veidi pikemalt maal veedetud ning  materjaliõpetuseks kangatükke lõikudes hakkasid näpud hirmsasti õmblemise järgi sügelema:) Õnneks sain enda ja õetütrega nukkudega mängides seda veidi nukkude garderoobi täiendades leevendada:) (ja südametunnistus ka ei piinanud, sest kududa või heegeldada mul samal ajal nagunii poleks lastud, kirjatükkide tegemisest rääkimata...) 

Ken on minu lapse lemmik ning kuna tegemist on ranna-Keniga siis tal olid ostes ainult rannapüksid. Ühe maika olen suutnud talle õmmelda ning Barbie mõni särk läheb ka hädapärast selga, aga enamuse ajast on ta ikka paljas:) 

Nüüd sai Ken endale mitu uut hilpu:) Kahjuks mul maal polnud kaasas takjapaela ning haake-trukke - nii on esialgu kõik riided korralike kinnisteta, aga ehk need ka kunagi mängimise kõrval tehtud saan (lapse uneaegu kahjuks ei raatsi selleks kulutada, kui koolitükke veel tegemata).

Uued valged püksid (särk on vana - tegelikult esialgselt hoopis Barbie oma):

 Uued mustad püksid ja kampsun:

Meil neis kangakastides on segu nii uutest kui ka vanadest kangastest ning kangatükkidest. Mõni kotikestest on pärit juba meie lapsepõlvest ning seal on ka selliseid juppe, kust juba nukuriideid varem tehtud ning üllatuseks leidsin sealt kaks vana kellarihma - kuna üks neist oli must ja teine valge, siis sai Ken oma pükstele rihmad ka:)

Kuna mõni kangas, mis ahvatles, Kenile kuidagi ei sobinud, siis Teresa sai endale mantli ja saapad:)

Ahvatlevaid kangaid jäi sinna veel hulgi - päris mitu, millest tahaks Kenile mõned triiksärgid õmmelda ja nende olemasolevate pükste juurde pintsakud ka, aga mõtlesin, et vaatan, kas kuskil internetis juba valmis lõiget pole, siis ei peaks ise leiutama. Vaja järgmiseks "lastehoidmiseks" valmistuda ja veidi millalgi otsida:)