Nii nagu sessist sessini tundub aeg väga lühike, siis sessi kolm päeva mööduvad ka hirmus kiiresti - vähemalt minu jaoks - minu lapse hoidjate jaoks venivad need päevad vist väga aeglaselt, eriti viimased tunnid.
Leidsin oma Setu heegeldatud meestevöö tehinikas võtmehoidja ka laualt karbist, et sain selle enda jaoks ikka jäädvustada:
Sess ise algas seekord joonistamise ja värvusõpetuse tundidega. Vaatasime jälle koos üle meie kodused ülesanded. Joonistatud figuuride osas otsest tagasisidet ei saanud, mõned üldised näpunäited kõigile ühiselt ja üldine soovitus, et kui me ikka inimesi joonistada ei oska, siis ega nii lühikese ajaga seda polegi võimalik ära õppida ja võiksime oma kavandite tegemisel kasutada juba teiste joonistatud või ajakirjade või pabernukkude figuure:) Aga me vähemalt proovisime:)
Värvusõpetuse tööde juures saime ka kõik ühiselt teada, et me mõtleme liialt üle - ülesandes antud rahulik ja tormiline muutus meie peades mingiks teemaks, mida püüdsime kunstiliselt edasi anda, kuigi tegelikult oleksime pidanud rohkem lähtuma tundides õpitud värvide ja kujundite mõjust. Minu tööde juures tormine meri oleks võinud olla veel kontrastsem, kuigi see iseenesest oli aktiivne ja väga kriitikat ei saanud. Rahulik looduspilt oleks siis olnud värvus- ja komposistiooniõpetuse järgi rahulik kui seal neid teravatipulisi kuuski poleks olnud. Ega meil polnudki vist kedagi, kes selle ülesande veatult oleks lahendanud - kes tegi tormise mere liiga lahjades toonides ja lainelise ning kes lisas rahulikule maastikule väga kontrastse päikese või üksiku puu.
Lisaks koduste tööde analüüsisime jõudsime veidi veel vaadata erinevate joonistusvahendite kasutamist ning nõuandeid ja näpunäiteid nende kasutamiseks oma kavandites - eelkõige soovitused siis akrüül- või vesivärvide ning kriit- või õlipastellide kohta ning nende toonide segamisvõimaluste kohta.
Joonistamise, värvusõpetuse ja kompositsioonide aluste tunnid said meil nüüd läbi, aga siiski peame järgmiseks korraks joonistama veel valgest reljeefsest kudumist motiivi kas siis hariliku pliiatsiga, söega, akrüüliga või valge pliiatsiga (need kaks viimast siis värvilisele paberile). Seejärel kõik oma kolme aine kodused ülesanded ja tunnis tehtud tööd ühte mappi panema ja need siis õppejõud vaatab korraga üle - tõenäoliselt saavad kõik, kel tööd tehtud, siis ka arvestused tehtud, vaevalt sealt mittearvestusi oodata on.
Edasi jätkasime materjaliõpetuse tundidega. Seal oli eesmärgiks värvida üks kollane lõng roostekarva, sest ühel teise kursuse tudengil oli sellist oma töös vaja. Kuna täpselt sellist värvi pakist võtta polnud, siis toimus segamine katsetades. Enamus tööst tegi õppejõud ise ära ja me vaatasime kõrval kui mahtusime ja just millegi muuga ei tegelenud. Värvimine veidi ebaõnnestus - lõng jäi kirjuks, vist selle tõttu, et pott oli selle lõngakoguse jaoks liiga väike. Aga kas villasel sõbal see peabki 100% ühtlane olema - kuskil see lõng kindlasti kasutusse läheb... Lisaks proovisime külmvärvidega alpaka villa siniseks värvida. Värvimine ise oli küll lihtne, sain ise ka näpud siniseks:) Ei tea ainult, kas see ka värvi annab või mitte. Nende tegemiste kõrval ja ka järgmistel päevadel vabadel momentidel (kes koha peal ööbivad, need said seda ikka tunnivälisel ajal teha, mul kahjuks sellist võimalust pole ja kodus kraase ka mitte) kraasisime rullkraasiga ära oma villad, et saaksime neist järgmisel korral viltimises kätiseid hakata tegema.
Sessi lõpuks sain kaks sellist toredat pusa kraasvilla:
Koduseks ülesandeks vist otse midagi ei jäänud. Materjalide mapiga võiks ikka tegeleda, et ühel päeva poleks üllatus, et homme tuleb esitada hindamiseks...
Materjaliõpetus läks sujuvalt üle viltimiseks. Jätkasime märgviltimisega - seekord viltisime šablooni ümber koti - kes mobiilikoti, kes kääridele ja kes tegi hoopis poolkindad. Tehnika oli ikka sama, et kõige pealt šablooni ümber kõvasti vill ära viltida ja siis lahti lõigata. Järgmiseks korraks peame kinnise tegema ja viimistlema koti kasutusvalmiks. Minul valmis telefonitasku, millele plaanin vöö külge panna, et saaksin maal telefoni mugavalt igal pool kaasas kanda:
Lahti on lõigatud nii, et tasku on ühekordne, aga klapp jääb kahekordne (värvierinevuse tingib erinev valgustus pildistamisel ning see on pigem õigem tegelik toon):
Päeva lõpus saime veidi üldist tagasisidet oma õppekäigu tööde kohta - selgus tõsiasi, et meil mõned olid teinud ka plagiaati ja kopeerimist - õppejõud olid üsna nördinud ja juhtisid siis tähelepanu, et tänapäeval on selliste asjade välja otsimiseks omad meetodid ja tehnikad ning lootsid, et seda enam ei juhtu. Eks meid ülejäänusid häiris ka, et selline asi üldse toimus ja vabatahtlikuna tasuta koolis käies võiks ju asja tõsiselt võtta - tundus ikka tõesti kummaline, et keegi sellisel teemal ka ei viitsinud oma mõtteid kirja panna. Personaalse tagasiside saime materjaliõpetuses meilile ja sisejuhatus kutseõpingutesse aines moodlesse töö juurde - mul õnneks oli mõlemas väga positiivne kommentar:)
Kuigi tunnid said lõpuks läbi, siis päev mitte. Kuna kangakudumises on järgmiseks ülesandeks kaltsuvaiba kudumine koolile, siis saime kätte oma vaiba jaoks materjalid, mis tuleb kodus lõikuda ja kaaluda:
Lisaks käärisime ära oma vaiba jaoks vajaliku lõime. Ja polegi muud, kui lõim telgedele ja otsast kuduma hakata - mai sessiks (11.-13. mai) peab vaip valmis olema koos protsessi kirjelduse, fotode jms sellisega.
Järgmine hommik algas fotograafiaga. Tutvusime oma fotoaparaatide nuppudega ning saime erinevaid soovitusi režiimide jne. kasutamise kohta. Koduseks ülesandeks ei jäänud pildistamine vaid hoopis saime endale igaüks väikse teema, mille kohta peame pisikese ettekande tegema - vajadusel võib selle kirjeldamiseks ka fotosid teha. Mina sain teemaks säriaeg - pole midagi hullu, aga siiski natuke aega selleks peab varuma. Lisaks peaks vahelduseks vist telefoniga pildistamise unustama ja hakkama uuesti fotoaparaadiga pilte tegema, et saaks veidi tunnis õpitud materjali harjutada (siin on küll kõik endiselt telefoni pildid - fotokal sai tunni lõpuks aku tühjaks ja ei ole veel laadida jõudnud).
Järgmiseks võtsime ette heegeldamise. Saime hinded varasemate kodutööde eest ning heegeldasime Kihnu rattulist pitsi. Sain päeva lõpuks üsna suure osa tehtud,aga pean veidi harutama, viimane ring sai lõpus valepidi keeratud ning valest kohast kinnitatud. Lisaks tuleb sellele mõlemasse serva veel punast äärt heegeldada.
Muude tegemiste vahel heegeldasime kõik oma kotte edasi (kellel need juba valmis pole) - selle peame järgmiseks sessiks valmis saama, mul veel pikk maa minna...:
Lisaks on heegeldamises 2.maiks vaja teha kirjalik uurimustöö ning vest, mida me kavandame, peab valmis olema 8. juuniks...
Heegeldamisele järgnes silmuskudumine. Jätkasime viimase sokikesega - sellele tuli saksa kand ja kodus peab tegema sellele vastava kanna. Ning siis kõik neli sokki kenasti vormistama, et neid saaks hinnata.
Mustrilist tööproovi jätkasime vikeldamisega. Selle peame järgmiseks korraks ka ära lõpetama ja kenasti vormistama.
Kuna järgmisel korral (mis on õnneks alles mai sessil) hakkame detailide ühendamist õppima, siis peame tegema terve hulga tööproove, et neid ühendamisi saaksime teha. Lisaks ootab järge silmuskudumise kirjalik töö, mille tähtaeg on 17. aprill ning oma väiksekirjalised sokid peame ka mai sessiks valmis saama.
Praktilistele tundidele järgnes Eesti rahvakultuur ja tekstiilipärand, kus jätkasime rahvarõiva teemadel. Kõrvad lahti ja näpud töös - kes kudus, kes heegeldas...
Päeva lõpetas tikkimine. Tikkima veel ei hakanud. Õppejõud vaatas üle meie kõigi materjalid ja hindas siis kangad sobivaks või mitte - mina saan vanade varudega hakkama ja ei pea poodi uute järgi minema. Järgmiseks korraks peame olema teoreetiliselt ette valmistunud pistete tööproovide tegemiseks, s.t. peame terminitega kursis olema.
Meie saame küll mõne tunni ajal tegeleda ka tunniväliste asjadega, aga õppejõud mitte. Nii pidin ka sel päeval veidi peale tunde jääma, et saaksin kooli suurtest lõngavarudest endale vesti heegeldamiseks vajalikud lõngad kätte (koolile tehtavad tööd teeme kooli materjalidest).
Kolmas päev oli tekstiilide kompositsiooni ja kangakudumise päralt.
Tekstiilide kompositsioonis saime hinded juba valmis kavanditele. Järgmiseks korraks on vaja lõpetada vesti kavand. Tundide ajal jõudsin valmis teha vesti äärepitsi prooviks paar pitsi - valin neist vist peenema:
Järgmiseks ülesandeks on kavandada kaks viltvaipa, üks ruuduline ja teine piklik ning üks neist geomeetriline ja teine vaba joonega. Neist siis valitakse üks jälle välja, mida me viltimise tunnis viltima hakkame (ja sellega seoses suvel kaks päeva Karulas MTÜ-s Maavillane veedame ja viltimismasinas need lõplikult valmis teeme).
Kangakudumises saime alguses veidi infot meie vaipade jaoks antud materjalide kohta ning nõuandeid, kuidas neid enne kudumist töödelda. Praktilise ülesandena käärisime villaste tööproovide jaoks lõimed. Töö toimus gruppides - kui ühed iseseisvalt käärisid, siis teised said tagasissidet oma vaibakeste otste ja vormistuse kohta ning tegelikult ka koti ja sokkide kavandite kohta. Enda järjekorda oodates saime ka villa kraasida ja heegeldada jms vajalikku teha, et aeg tühja ei läheks.
Sessi jooksul saime moodlesse info ka oma arvutiõpetuse kirjaliku töö kohta - sain selle nelja, sest tegin alapealkirjade ette ühe tühja rea enteriga mitte laadi muutes... Aga kuna meil selle töö vormistamisega oli enamusel veel halvemini, siis lõpuks läheb vist arvesse hoopis järgmise töö vormistus, aga millal see on vaja teha, pole veel teada.
Ja nii saigi seegi sess ootamatult läbi ja ootamas on hullult palju kodutöid...